Nuestro final, su principio...

Después de tener los muñecos, nos fuimos a tomar las fotos como pusimos en la anterior entrada, en la playa de la Albufereta y también en el jardín zen de la universidad de Alicante. 

Acto seguido hicimos el montaje y elegimos la música (hemos intentado, que la música exprese los sentimientos que queríamos transmitir con nuestras imágenes). 

Y por último decir, que no hemos querido narrarles una historia, sino que lo utilizaremos como recurso didáctico al tener que ser ellos, en grupos, los que montarán y darán vida a su propia historia. Así podrán modificarlo incluyendo viñetas con diálogos o incluso, grabar las voces....dejaremos que sean creativos....

Así...como en la primera parte de esta asignatura aprendimos a ver que es lo que la música nos transmite...pues queremos ver, qué historias y qué les transmite nuestro vídeo a los alumnos.

Así os presentamos el final de nuestro trabajo, que será el principio del trabajo para nuestros alumnos...

Esperamos que os guste!!

Montaje final historia

Los protagonistas!

Os presentamos a nuestros tres protagonistas...ellos serán los que darán vida a nuestra historia....una historia que al final será rodada en entornos naturales: La playa de la Albufereta y el jardín zen de la UA.


(la sesión fotográfica será presentada con el montaje final).


¿Por qué hemos decidido grabar en entornos naturales? Pues, por que a los niños se les exige y se les orienta a que lo que aprenden en el colegio lo lleven a su vida real...a su día a día...entonces hemos querido hacer una especie de metáfora. Hemos creado y aprendido a hacer los muñecos y ahora nos toca aprender a integrarlos en la realidad, nuestra realidad.


Esperamos que os guste!!

Toman vida nuestros personajes!

Nuestros dos superhéroes y nuestro niño japonés, van tomando vida...

Vamos a por ellos 2!!

Cabeza con una bola de papel de periódico y nariz con papel aluminio.

Cuerpo con rollo de papel higiénico relleno de papel de periódico.

Cabeza sujeta al cuerpo con un lápiz que clavamos previamente a la cabeza.

Piernas y brazos con alambre.

Todo cubierto con cinta de carrocero y reforzado con papel mache para dar textura y resistencia. Las piernas y brazos son móviles. 

Empezamos con ellos!!

Vamos a por ellos!

Primer muñeco ya endurecido y segundo en proceso. Al primero aún le falta alguna capa más

Dato: para sujetar la cabeza al cuerpo uso un lápiz. 

Primeros modelos con pasta de modelar...

En la siguiente sesión nos ponemos manos a la obra...los hacemos primero con pasta de modelar...y así nos va....a unos mejor que a otros!! jejeje

Mientras, Alberto iba buscando escenarios para hacer el montaje de la historia....(y tamibén riéndose de alguno de nuestros muñequitos...ejem...ejem!!) 

En un principio, Alberto buscaba fotos, pero más tarde nos surgió la idea de construir las casitas de papel típicas japonesas y montar así el escenario...pudiendo hacer el antes y el después, ya que después las podríamos aplastar ....quedando como si el tsunami hubiera pasado ya....

Estas fueron las webs que encontramos:

Casas Japonesas

Casas y templos

Algunos ejemplos de los montajes que hicimos con las casas japonesas...

                                 

Después también buscamos algún tipo de música, y los resultados fueron estos....

Bocetos definitivos de nuestros protagonistas

Estos son los bocetos definitivos de nuestros personajes desde una posición delantera, trasera y lateral.

         



     


      

                                                

Los primeros bocetos

Bocetos ¿si o no?

En la segunda sesión de clase, teníamos que empezar a preparar los bocetos, pero después de meditarlo por parte de algunos miembros del grupo, la historia no nos parece apropiada, por lo que volvemos a debatir sobre los personajes y la historia.

Una vez debatido, llegamos a la conclusión de continuar con el tema de los superhéroes pero cambiar la historia y algunos de los personajes.

Continuarán dos superhéroes, y habrá un niño japonés...

La historia que se intentará plasmar es el tsunami ocurrido en Japón.

Si es posible por cuestiones de tiempo, queremos utilizar la técnica del Stop Motion, pero eso sí, si nuestras otras obligaciones en la Universidad nos lo permiten, ya que necesitamos mucho tiempo para realizarla, ya que no somos expertos en ella.

Así las cosas, decidimos crear un escenario para grabar...nos planteamos el sky line de Tokio, la playa de Japón una vez arrasada por el tsunami...etc etc...

El tipo de muñeco que queremos realizar lo encontramos en el siguiente enlace:

Tipo de muñeco que realizaremos

Decidimos que realizaremos los bocetos según este muñeco.

¡¡Manos a la obra!!

Empezamos la asignatura Expresión Artística y su didáctica. En la segunda parte de esta asignatura, hemos de crear una historia y hacer los personajes necesarios para desarrollarla... Así, una vez nuestra profesora Lilia Miralles, nos ha explicado todo, nos ponemos ¡manos a la obra!


El grupo para llevar a cabo este proyecto lo formamos: Alberto Gerona, Laura Molino, Sophie Zwaanswijk y José L. Ros. (En otra entrada se pondrá el documento en el que nos comprometemos a tener la misma nota todos una vez haya sido firmado por todos)


Una vez formado el grupo, nos proponemos hacer una lluvia de ideas, y lo que surgió de esta fue:


- Circo, 4 estaciones, Elfos, Gnomos, Hadas, Brujas y brujos, Superhéroes, Piratas, Personajes de cuento, Interculturalidad, El mago de oz, El señor de los anillos, Grupo de música, Tribu urbana, Insectos, Comida y frutas, Dioses, Mediaval, Príncipes y princesas, Barbie...


Después de esta lluvia de ideas, decimos votar entre los 4 y resulta elegido el tema de los Superhéroes, pero no unos ya conocidos, sino inventados por nosotros mismos...


En un principio,  pensamos en dos superhéroes masculinos y dos femeninos, a cada uno le asociaríamos un poder como por ejemplo: rapidez, invisibilidad, telequinesia, parar el tiempo...siendo un masculino y otro femenino, malos.


La superhéroe de Sophie, será azul y amarillo y sería buena. El poder sería la rapidez.


El de Alberto también sería bueno, y los colores serían verde y amarillo. El poder sería parar el tiempo.


La de Laura sería mala, su poder sería la telequinesia y sus colores serían el rojo y el negro.


El de José también sería malo y los colores serían el amarillo y el negro, siendo su poder la invisibilidad.


Y la historia que en un principio desarrollamos es la siguiente:


"Los dos superhéroes malos raptan uno bueno y roban su anillo para poder tener más poder y dominar el mundo. 
El otro superhéroe bueno que queda, va a rescatarla, pero tiene dificultades y en un momento crucial...para el tiempo y la salva."